Este curso proporcionará a los estudiantes un conocimiento sólido en electricidad aplicada a motores eléctricos y transformadores, junto con habilidades prácticas para diagnóstico, reparación y bobinado de motores eléctricos, lo que garantizará un funcionamiento óptimo.
Para aquellos estudiantes que lo deseen, pueden asistir a clases prácticas en los talleres de electrotécnia de IADE en Montevideo, sin costo adicional.
Curso no presencial, compuesto de materiales de aprendizaje audiovisuales montados en un aula virtual, que explican y describen bases conceptuales y demuestran procedimientos paso a paso relativos a técnicas inherentes a la disciplina. La demostración es detallada, en tiempo real, coadyuvando a la comprensión de dichos procedimientos. La experimentación y posterior repetición la puede realizar el participante en su entorno propio apoyándose en la exhaustiva demostración brindada en el curso.
Para potenciar la capacidad de adquisición de conocimientos, se incluye un sistema de consultas con docentes. Estas consultas pueden ser respondidas a través de diversos medios como e-mail, teléfono, SMS, etc. También los docentes pueden optar por responder a través de clases grabadas o en vivo online que luego son grabadas y subidas al aula virtual (estas clases en vivo son pre programadas en fechas específicas).
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Nuestra misión es brindar capacitación accesible y de calidad a todo aquel que quiera progresar y obtener una profesión.
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El oficio de bobinar motores eléctricos es de importante demanda tanto como para desempeño en relación de dependencia como una competencia adicional para un electricista industrial como para realizarlo de modo independiente bobinando motores eléctricos de diversos portes y aplicaciones. La reparación de motores eléctricos es también de importancia dado el costo del motor eléctrico, que siempre mantiene un valor alto debido al componente cobre dentro del mismo que hace que no sea simplemente desechable.
La evaluación final consiste en un instrumento o prueba de múltiple opción, cuyo objetivo es valorar la adquisición de las bases conceptuales y procedimentales, las primeras referentes a conceptos, teorías, principios y aplicación de técnicas y las segundas referentes a los procesos a seguir para la concreción de tareas. Se valora, en resumen, los conocimientos adquiridos, más no las potenciales destrezas psicomotrices que pudiese construir el participante en su proceso autónomo de experimentación y repetición.
Nivel educativo equivalente a primaria completa
